Віртуальная рэальнасць можа дапамагчы аутичным дзецям справіцца са стрэсам ў школе

Віртуальная рэальнасць у бліжэйшы час можа быць выкарыстана, каб дапамагчы аутичным дзецям лепш адаптавацца да навучання ў класе. Па словах навукоўцаў з Мічыганскага універсітэта, тэхналогія віртуальнай рэальнасці дапамагае дзецям з аўтызмам перамагчы перцэптыўныя і сацыяльныя бар'еры, якія абцяжарваюць іх сацыялізацыю.

Даследчыкі сцвярджаюць, што віртуальная рэальнасць можа забяспечыць бяспечныя ўмовы для людзей, якія пакутуюць аўтызмам, абараняючы іх ад стрэсавых сітуацый.

Клас віртуальнай рэальнасці адрозніваецца ад рэальнага тым, што дзеянні ў ім прадказальныя, а выраз асоб і мова цела навакольных людзей спрошчаны. Для дзяцей, якія пакутуюць аўтызмам, гэта можа паменшыць блытаніну, так як шанцы зрабіць што-то няправільна практычна выключаны. Гэта звязана з тым, што віртуальная сераду і віртуальныя людзі больш прадказальныя і паслядоўныя, чым у рэальным свеце.

«Калі віртуальная рэальнасць выкарыстоўваюцца належным чынам, яна можа прапанаваць спосабы, якія дазваляюць дзецям лепш арыентавацца ў гэтым свеце», – кажа доктар Найджелл Ньюбатт. Як вядома, людзі з аўтызмам пакутуюць ад сэнсарнай перагрузкі, таму што іх мозг з усіх сіл імкнецца блакаваць знешнія раздражняльнікі. Гэта можа прывесці да турботы і нават прыступам панікі ў грамадскіх месцах, такіх як школьныя класы.